La ciudad de A Coruña contará un año más con un programa de musicoterapia y pedagogía musical en las aulas de centros educativos con alumnado con necesidades educativas especiales. El Ayuntamiento, a través de la Fundación Emalcsa, ha sacado a licitación el servicio para los próximos dos cursos, con la posibilidad de prórroga para otros dos, impulsando así una nueva edición de este proyecto que emplea la música —sonido, ritmo, melodía y armonía— como herramienta terapéutica para promover la comunicación, el aprendizaje, la movilización y la expresión del alumnado, respondiendo a sus necesidades físicas, psíquicas, sociales y cognitivas.
“El Ayuntamiento cree en la inclusión y en el aprendizaje que utiliza todas las herramientas posibles para mejorar el desarrollo de todos los niños y niñas. Mantener este servicio era para nosotros algo fundamental, no solo por los extraordinarios resultados del curso anterior, sino porque sabemos que abre la puerta a la innovación en la enseñanza y que mejora la vida de muchos alumnos y alumnas”, subrayó la alcaldesa, Inés Rey.
La edición del curso pasado consolidó el programa como una de las iniciativas de mayor impacto en el ámbito de la inclusión educativa en la ciudad. En total, participaron 74 alumnos y alumnas, se celebraron 15 sesiones semanales, 413 horas presenciales y se registró un crecimiento del 117% respecto al curso anterior.
El trabajo se realizó con una metodología flexible basada en técnicas activas —improvisación musical terapéutica, creación de canciones, uso selectivo de música editada y técnica EISS— y técnicas receptivas como la vibroacústica con diapasones terapéuticos. La continuidad del programa creó un hábito-rutina en el alumnado muy favorable para alcanzar los objetivos terapéuticos, y demostró que la constancia es un factor clave en los resultados. El vínculo afectivo, la observación individualizada y el compromiso de los equipos docentes y psicopedagógicos de los centros fueron elementos determinantes para el éxito del proyecto.
El programa se estructura en tres fases. En una primera fase de diseño y preparación, la entidad responsable elabora una programación adaptada a cada centro, con objetivos específicos para cuatro áreas de desarrollo: interacción social, afectivo-cognitiva, vocal y de lenguaje, y neurosicomotriz.
En la fase de desarrollo se imparten hasta 12 sesiones grupales semanales de una hora de duración, con grupos de hasta seis alumnos, a lo largo de todo el curso académico. Se contemplan también un mínimo de 60 horas de sesiones individuales y 27 horas de reuniones de coordinación con la dirección de los centros, los equipos psicopedagógicos y las familias.
La fase de evaluación incluye informes mensuales sobre el desarrollo del programa, un informe final para la memoria de la Fundación Emalcsa y una evaluación de fondo sobre los resultados de transformación social alcanzados.
Este proyecto refleja el compromiso continuado del Ayuntamiento y la Fundación Emalcsa con la inclusión educativa y el bienestar del alumnado con necesidades especiales. La musicoterapia constituye una herramienta de apoyo terapéutico que complementa la acción de los equipos docentes y psicopedagógicos, contribuyendo al desarrollo integral del alumnado en sus dimensiones cognitiva, emocional y social.
Licitación abierta
El personal que ejecute el programa deberá contar con titulación superior en música, pedagogía musical, terapia ocupacional, psicología o educación, junto con una formación de posgrado en musicoterapia, nivel CELGA 4 de lengua gallega y habilitación para el ejercicio de la docencia.
Las entidades interesadas pueden acceder a la documentación completa de la licitación, incluyendo el pliego de prescripciones técnicas y el pliego de cláusulas administrativas particulares, a través de la Plataforma de Contratación do Sector Público.
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