El Ayuntamiento, a través de la Fundación Emalcsa, ha adjudicado a la terapeuta ocupacional y profesional de la música Sabela Ramil el contrato para la prestación del servicio de musicoterapia y pedagogía musical dirigido al alumnado con necesidades educativas especiales de los centros educativos de la ciudad. Esta iniciativa se enmarca en el plan educativo impulsado por Inés Rey para reforzar los servicios ofrecidos a los niños y niñas mediante métodos y actividades pioneras que estimulen su desarrollo.
“Con esta adjudicación, el Ayuntamiento da continuidad a una línea de trabajo consolidada desde hace varios años, apostando por la musicoterapia como una herramienta de apoyo a la educación y al desarrollo integral de niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo”, destacó la concejala de Bienestar Social, Participación e Igualdad, Nereida Canosa.
Hasta ahora, este programa ha sido desarrollado por la musicoterapeuta Iria Rajal, con un balance muy positivo en centros educativos como el CPR Grande Obra de Atocha, Aspronaga, el CEE Nosa Señora do Rosario y el CEIP Raquel Camacho, donde la intervención se ha consolidado como un recurso de referencia para el acompañamiento educativo y terapéutico del alumnado.
Este programa se ha convertido en una iniciativa pionera en España por su carácter innovador, al integrar la musicoterapia dentro del horario lectivo y favorecer que esta intervención forme parte del proceso educativo habitual del alumnado, en coordinación permanente con los equipos docentes, psicopedagógicos y con las familias.
El objeto del contrato es incorporar la musicoterapia como un recurso terapéutico dentro del aula, utilizando la música y todos sus elementos —sonido, ritmo, melodía y armonía— para favorecer la comunicación, el aprendizaje, la expresión, la interacción social y el desarrollo psicomotor del alumnado.
El programa contempla una intervención integral a lo largo de todo el curso escolar, que incluye el diseño de una programación adaptada a las necesidades de cada centro, el desarrollo de sesiones grupales e individuales, reuniones de coordinación con los equipos educativos y las familias, así como la evaluación continua del impacto del proyecto mediante informes periódicos y una memoria final de resultados.
Desde una metodología integradora que combina la Terapia Ocupacional y la Musicoterapia, el programa desarrollará intervenciones orientadas a favorecer la interacción social, el desarrollo afectivo-cognitivo, la comunicación y el lenguaje, así como las habilidades neuropsicomotrices del alumnado, situando siempre a cada niño y niña como protagonista de su propio proceso evolutivo.
Entre las actuaciones previstas figuran hasta doce sesiones grupales semanales, sesiones individuales para el alumnado que lo precise, reuniones de coordinación con los equipos psicopedagógicos y las familias y la elaboración de informes de seguimiento que permitan evaluar tanto la evolución de las personas participantes como el impacto social y educativo del programa.
La persona adjudicataria desarrollará el servicio conforme a los requisitos establecidos en el pliego de contratación, que incluyen formación superior en música, pedagogía musical o disciplinas del ámbito de la salud o la educación, especialización de posgrado en musicoterapia, habilitación docente y acreditación del conocimiento de la lengua gallega.
Una trayectoria de música y diversidad
Graduada en Terapia Ocupacional por la Universidade da Coruña y especializada en Musicoterapia por el Instituto de Música, Arte y Proceso de Vitoria-Gasteiz, Sabela Ramil cuenta con más de una década de experiencia en el diseño, dirección y desarrollo de proyectos que conectan la salud, la inclusión social y la práctica artística.
A lo largo de su trayectoria profesional ha desarrollado intervenciones en el ámbito clínico y comunitario, especialmente en la atención a la diversidad en la infancia y la juventud, la salud mental y el acompañamiento a colectivos en situación de vulnerabilidad. Además, ha impartido formaciones y talleres dirigidos a profesionales y alumnado sobre inclusión, creatividad y atención a la diversidad.
De forma paralela, mantiene una consolidada carrera artística como compositora, productora y directora de su proyecto musical, “Sabela”, una experiencia que aporta una visión multidisciplinar en la que confluyen el rigor terapéutico, la accesibilidad sensorial y la creación artística, aspectos que caracterizan la metodología del programa de musicoterapia que desarrollará en los centros educativos de la ciudad.
Con esta nueva adjudicación, el Ayuntamiento reafirma su compromiso con el impulso de proyectos educativos innovadores que contribuyen a mejorar la calidad de vida y las oportunidades de desarrollo del alumnado con necesidades educativas especiales, consolidando un programa pionero que constituye un referente tanto por su metodología como por su integración en el ámbito escolar.